في مستهل الموسم الدراسي الجديد 2024/2025، وانطلاقاً من الحرص على ضمان بداية موفقة ومؤطرة للعملية التعليمية، أطلقت مجموعة مدارس الحريشة عملية تمرير « روائز الموضعة القبلية » الخاصة ببرنامج الدعم المكثف طارل »
(TaRL – Teaching at the Right Level)
التشخيص الدقيق أساس الدعم الفعال
تعتبر هذه الروائز التشخيصية خطوة أساسية ومحورية في تنزيل مشروع « مدارس الريادة ». فالهدف الرئيسي منها هو إجراء تقييم دقيق وفوري للمستوى الفعلي لتلاميذ المؤسسة في التعلمات الأساسية، وتحديداً في مادتي اللغة العربية والرياضيات
تهدف هذه العملية إلى ما يلي
تحديد المكتسبات: قياس مستوى تحكم التلاميذ في المهارات الأساسية التي كان من المفترض أن يتقنوها في المستويات السابقة
تشخيص الحاجات: رصد الثغرات التعليمية والصعوبات الفردية لكل تلميذ بدقة متناهية
تصنيف التلاميذ: توجيه التلاميذ إلى مجموعات دعم متجانسة حسب مستواهم الفعلي وليس حسب سنهم أو مستواهم الدراسي الرسمي
سيرورة العملية والتزام المؤسسة
تجري عملية تمرير الروائز في ظروف تربوية عادية، تحت إشراف وتأطير مباشر من الأطر التربوية بالمؤسسة، الذين تلقوا تكوينات مكثفة حول كيفية تطبيق هذا البرنامج. النتائج التي سيتمخض عنها هذا التشخيص ستشكل خارطة طريق للأساتذة لتكييف المقاربات البيداغوجية وتقديم دعم مكثف وموجه يستجيب للحاجات الفعلية لكل متعلم
تؤكد إدارة مجموعة مدارس الحريشة التزامها الراسخ بتوفير تعليم ذي جودة، يستند إلى التشخيص الدقيق والتقويم المستمر، لضمان نجاح جميع تلاميذنا في مسيرتهم التعليمية وتحقيق الأهداف الطموحة لبرنامج « مدارس الريادة ».
